Małe formy z natury
zajęcia ceramiczne z glinką samoutwardzalną i odbijaniem liści
Te zajęcia były ciche, uważne i bardzo „ziemiste”. Glinka samoutwardzalna dała dzieciom możliwość długiego, spokojnego kontaktu z materiałem, a liście wniosły do pracy strukturę natury – delikatną, ale wyraźną.
Nie tworzyliśmy „gotowych dzieł”. Tworzyliśmy ślady – dotyku, nacisku, wyborów dziecka.
Jak przebiegały zajęcia?
Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego spaceru lub rozmowy o naturze. Dzieci oglądały liście, dotykały ich, sprawdzały, czym różni się strona gładka od chropowatej.
Przy stolikach każde dziecko otrzymało kawałek glinki samoutwardzalnej. Najpierw było ugniatanie – rozgrzewanie materiału, oswajanie go w dłoniach. Glinka stawała się miękka i plastyczna.
Następnie dzieci rozwałkowywały glinkę i wybierały liście, które chciały odbić. Każde przyłożenie liścia było inne – mocniejsze, delikatniejsze, pod różnym kątem. Dzieci obserwowały, jak pojawiają się żyłki, linie i faktury.
Co robiły dzieci?
- ugniatały glinkę,
- wałkowały ją,
- dotykały i oglądały liście,
- odbijały liście w glince,
- decydowały o nacisku i kompozycji.
Czego doświadczały?
🟡 Różnych struktur
Miękka glinka i szorstkie liście.
🟢 Siły nacisku
Eksperymentowanie z mocą dłoni.
🔵 Motoryki małej
Ugniatanie, wałkowanie, dociskanie.
🟣 Uważności i wyciszenia
Powolna praca sprzyja koncentracji.
Materiały
- glinka samoutwardzalna,
- liście o wyraźnej strukturze,
- wałki,
- podkładki lub deseczki,
- patyczki (opcjonalnie),
- wilgotne ściereczki.
✂️ Jak pracować z glinką samoutwardzalną?
Krok po kroku:
- Oderwij porcję glinki.
- Ugniataj ją w dłoniach, aż będzie miękka.
- Rozwałkuj na grubość ok. 0,5–1 cm.
- Przyłóż liść żyłkami do glinki.
- Dociśnij dłonią lub wałkiem.
- Ostrożnie zdejmij liść.
Gotowe formy pozostaw do wyschnięcia (24–48 h).
Pro tipy z zajęć 💡
🍃 Najlepsze są liście z wyraźnymi żyłkami.
Klon, dąb, kasztan sprawdzają się świetnie.
🍃 Nie poprawiaj odbitek.
Każdy ślad jest inny – i to jest wartość.
🍃 Zadbaj o wilgotne dłonie.
Glinka nie będzie się kruszyć.
🍃 To zajęcia idealne na wyciszenie.
Dobrze sprawdzają się po ruchu.
Na zakończenie 🍃
To były zajęcia, w których dzieci mogły zatrzymać się, poczuć materiał i zostawić po sobie ślad. Glinka i liście połączyły naturę z twórczością, a proces był ważniejszy niż efekt.
Zadanie „Siła wsparcia” dofinansowane z budżetu Województwa Podkarpackiego – Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej w Rzeszowie.
