Kolorowe kropki – małe doświadczenia, wielkie „wow”
sensoryczne eksperymenty z kolorem, mlekiem i płynem
Te zajęcia były spokojne, ale pełne zachwytu. Kolor nie był tylko kolorem – zaczął się ruszać, uciekać, tańczyć. Dzieci mogły obserwować zmiany, testować swoje pomysły i doświadczać chemii w bardzo przyjaznej, niemal magicznej formie.
Nie tłumaczyliśmy zjawisk naukowo. Pozwoliliśmy im się wydarzyć.
🥛 Doświadczenie 1: Kolorowe kropki na mleku
To klasyk, który nigdy się nie nudzi.
Jak przebiegała zabawa?
Na stołach pojawiły się talerze z pełnotłustym mlekiem. Dzieci najpierw patrzyły – mleko było spokojne, jednolite, „nic się nie działo”.
Potem pipetami nakładały kolorowe kropki barwnika. Kropki zostawały w miejscu – aż do momentu, gdy patyczek zanurzony w płynie do naczyń dotknął powierzchni.
I wtedy… kolory zaczęły uciekać, mieszać się, tworzyć wiry.
Dzieci próbowały:
– dotknąć środka,
– dotknąć brzegu,
– zmienić kolor,
– dodać więcej płynu.
Czego doświadczały?
🟡 zaskoczenia i ciekawości
🟢 obserwacji zmiany
🔵 zależności przyczyna–skutek
🟣 koncentracji i cierpliwości
Materiały:
- mleko (najlepiej pełnotłuste),
- barwniki spożywcze,
- płyn do naczyń,
- patyczki higieniczne,
- pipety,
- talerze.
Pro tip 💡
🥛 Im tłustsze mleko, tym lepszy efekt.
🥛 Nie mieszaj – dotykaj punktowo.
🥛 Daj dzieciom czas tylko na patrzenie.
🫧 Doświadczenie 2: Kolorowe kropki + płyn do naczyń (na tacy)
Jak przebiegała zabawa?
Na przezroczystych tackach dzieci miały cienką warstwę wody z odrobiną płynu. Dodawały kropki barwnika i delikatnie dmuchały przez słomkę lub poruszały tacką.
Kolory zaczynały się rozciągać, rozchodzić, tworzyć smugi.
Co ćwiczyliśmy?
🟡 kontrolę oddechu
🟢 koordynację wzrokowo-ruchową
🔵 planowanie ruchu
🟣 świadomość siły (jak mocno dmuchnąć)
Pro tip 💡
🫧 Słomka to świetna regulacja oddechu.
🫧 Nie każ dmuchać – to propozycja, nie obowiązek.
🖐️ Doświadczenie 3: Kolorowe kropki palcem
Tu nie było pipet – tylko palec.
Dzieci zanurzały palec w barwniku i dotykały powierzchni mleka lub wody. Każdy dotyk był inny: szybki, wolny, delikatny, mocny.
To doświadczenie było najbardziej „ciałowe”.
Materiały:
- barwniki,
- mleko lub woda,
- tacki.
Pro tip 💡
🖐️ To świetna zabawa dla dzieci, które nie lubią narzędzi.
🖐️ Pozwól na mycie rąk między kolorami.
🎯 Cele zajęć (w tle, bez mówienia dzieciom):
- rozwijanie ciekawości poznawczej
- obserwacja zmian i procesów
- regulacja sensoryczna
- koncentracja i uważność
- koordynacja ręka–oko
Na zakończenie 🎨
To były zajęcia, w których kolor stał się ruchem, a zwykłe mleko – polem do eksperymentów. Dzieci nie musiały niczego rozumieć „na sucho”. Wystarczyło, że zobaczyły i poczuły.
Bo czasem najlepsza nauka…
dzieje się wtedy, gdy coś nagle zaczyna uciekać spod palca.
Zadanie „Siła wsparcia” dofinansowane z budżetu Województwa Podkarpackiego – Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej w Rzeszowie.
